... ගුරු ගීතය...

"පළමු ගුරුවරයා" යනු සෝවියට් සාහිත්‍යයේ වඩාත් කීර්තිමත් සහ කීර්තිමත් ලේඛකයෙකු වන චින්ගිස් අයිත්මාටොව්ගේ නවකතාවකි. 1962 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද මෙම නවකතාව මකරෙන්කෝ නම් තරුණ ගුරුවරියකගේ කතාව කියයි, ඔහු දේශීය දරුවන්ට අධ්‍යාපනය ලබා දීම සඳහා දුරස්ථ කිර්ගිස් ගම්මානයකට යවනු ලැබේ.

 

මෙම නවකතාව දෙවන ලෝක සංග්‍රාමයෙන් පසුව පසුබිම් කර ඇති අතර යුද්ධයේ ප්‍රතිවිපාක තවමත් සෝවියට් සංගමයට දැනේ. රට තවමත් විනාශයෙන් ගොඩ යමින් සිටින අතර ජනතාව තම ජීවිතය ගොඩනගා ගැනීමට වෙහෙසෙති. මෙම සන්දර්භය තුළ, මකරෙන්කෝ කිර්ගිස් ගම්මානයට පැමිණෙන්නේ දරුවන්ට අධ්‍යාපනය ලබා දීම සහ ඔවුන් තුළ සෝවියට් රාජ්‍යයේ සාරධර්ම ඇති කිරීමේ මෙහෙවර සමඟිනි.

 

මිනිසුන් තවමත් ඔවුන්ගේ සාම්ප්‍රදායික ජීවන රටාවට ගැඹුරින් බැඳී සිටින ගමේ මකරෙන්කෝ දුෂ්කර කාර්යයකට මුහුණ දෙයි. විධිමත් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ අදහසට ළමයින් පුරුදු වී නැති අතර ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් නව ගුරුවරයා ගැන සැක කරති. කෙසේ වෙතත්, මකරෙන්කෝ ඔවුන්ව දිනා ගැනීමට අධිෂ්ඨාන කරගෙන සිටින අතර ඔවුන්ගේ විශ්වාසය දිනා ගැනීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට පටන් ගනී.

 

දරුවන් සමඟ ඔහුගේ අන්තර්ක්‍රියා තුළින්, මකරෙන්කෝ ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ සංකීර්ණතා සහ ඔවුන් මුහුණ දෙන අභියෝග තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. අධ්‍යාපනය යනු දරුවන්ට කියවීමට හා ලිවීමට ඉගැන්වීම පමණක් නොව, ඔවුන්ට අනන්‍යතාවය සහ අරමුණ පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීමට උපකාර කිරීම බව ඔහු තේරුම් ගනී.

 

මකරෙන්කෝ ගමේ දියුණුවක් ලබා ගැනීමට පටන් ගන්නා විට, ඔහු එහි සිටින මිනිසුන්ගේ ජීවිතයට වඩාත් ගැඹුරින් සම්බන්ධ වේ. ඔහු ප්‍රදේශයේ ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ ආදරයෙන් බැඳෙන අතර, සෝවියට් සංගමයේ සිදුවන ශීඝ්‍ර වෙනස්කම් හමුවේ තම සම්ප්‍රදායන් මත රැඳී සිටීමට ගම්වැසියන් කරන අරගල කෙරෙහි ඔහු වැඩි වැඩියෙන් අනුකම්පා කරයි.

 

"පළමු ගුරුවරයා" යනු දෙවන ලෝක යුද්ධයෙන් පසු සෝවියට් සමාජයේ සංකීර්ණතා ගවේෂණය කරන ප්‍රබල නවකතාවකි. වඩා හොඳ සමාජයක් ගොඩනැගීම සඳහා අධ්‍යාපනයේ වැදගත්කම ඉස්මතු කිරීමට Aitmatov Makarenko ගේ කතාව භාවිතා කරන අතර, ඔහු එවකට සෝවියට් සංගමයේ සම්ප්‍රදාය සහ නූතනත්වය අතර ආතතිය ද විමර්ශනය කරයි.

 

අවසාන වශයෙන්, "පළමු ගුරුවරයා" යනු සෝවියට් සාහිත්‍යයේ සම්භාව්‍ය කෘතියක් වන අතර එය අදටත් පාඨකයන් අතර ප්‍රතිරාවය කරයි. එය ජීවිතය පරිවර්තනය කිරීමට අධ්‍යාපනයට ඇති බලය සහ අන් අයගේ සංස්කෘතීන් සහ සම්ප්‍රදායන් අවබෝධ කර ගැනීමේ සහ ගරු කිරීමේ වැදගත්කම පිළිබඳ සාක්ෂියකි.

 Chingiz Aitmatov ගේ "The First Teacher" නවකතාවේ විවිධ සහ සංකීර්ණ චරිත රාශියක් ඇතුළත් වන නමුත් ඉන් ප්‍රධාන චරිත දෙකක් වන්නේ Altynai සහ Duishen ය.

 

Altynai යනු තම පියා සමඟ දුෂ්කර කඳුකර ගම්මානයක ජීවත් වන තරුණ කිර්ගිස් දැරියකි. ඇය දැඩි ලෙස ස්වාධීන හා කුතුහලයෙන් සිටින අතර, කතන්දර කීමට ස්වභාවික දක්ෂතාවයක් සහ ඉගෙනීමට ගැඹුරු ඇල්මක් ඇත. පීතෘමූලික සමාජයක ගැහැණු ළමයෙකු ලෙස ඇය මුහුණ දෙන බොහෝ බාධක මධ්‍යයේ වුවද, අල්ටිනායි අධ්‍යාපනය ලබා තම සිහින හඹා යාමට අධිෂ්ඨාන කරගෙන සිටී. ඇය නවකතාවේ නාමමාත්‍රික ගුරුවරයාගේ පළමු ශිෂ්‍යයා බවට පත්වන අතර, ඇයගේ උද්යෝගය සහ බුද්ධිය ඔහු සහ ගමේ අනෙකුත් සිසුන්ට ආස්වාදයක් ලබා දෙයි. Altynai ගේ චරිතය පීඩනය හමුවේ කාන්තාවන්ගේ ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව සහ අධිෂ්ඨානය පිළිබඳ බලවත් සංකේතයකි.

 

අනෙක් අතට දුයිෂෙන් යනු නගරයේ හැදී වැඩුණු සහ ජීවිතය පිළිබඳ වඩාත් නරුම දෘෂ්ටියක් ඇති නව යොවුන් වියේ පිරිමි ළමයෙකි. දරිද්‍රතාවය සහ අසමානතාවය බහුලව පවතින සමාජයක අධ්‍යාපනයෙන් පලක් නැතැයි සිතමින් ඔහු මුලදී අධ්‍යාපනය පිළිබඳ අදහස බැහැර කරයි. කෙසේ වෙතත්, ඔහු පාසලට වැඩි වැඩියෙන් සම්බන්ධ වන අතර අල්ටිනායි සහ අනෙකුත් සිසුන් දැන හඳුනා ගන්නා විට, ඔහු අධ්‍යාපනයේ වටිනාකම දැකීමට පටන් ගන්නා අතර ඉගෙනීමට වැඩි පෙළඹවීමක් ඇති කරයි. දුයිෂෙන්ගේ චරිතය නියෝජනය කරන්නේ තම සමාජය ගැන කලකිරී සිටින නමුත් තවමත් අරමුණක් සහ අනාගතය පිළිබඳ බලාපොරොත්තුවක් සොයන තරුණ තරුණියන්ගේ අරගලයයි.

 

Altynai සහ Duishen එක්ව නවකතාවේ කේන්ද්‍රීය තේමාවන් මූර්තිමත් කරයි: අධ්‍යාපනයේ පරිවර්තනීය බලය, විපත්ති හමුවේ මිනිස් ආත්මයේ ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව සහ අඳුරුතම අවස්ථාවන්හිදී පවා බලාපොරොත්තුව සහ අර්ථය සොයා ගැනීමේ වැදගත්කම. ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් හරහා, කිර්ගිස් සංස්කෘතියේ සහ සමාජයේ සංකීර්ණතා මෙන්ම දැනුම, සම්බන්ධතාවය සහ ස්වයං-සොයාගැනීම සඳහා විශ්වීය මානව ආශාවන් ගවේෂණය කිරීමට පාඨකයාට ආරාධනා කෙරේ

 ... ප්‍රසන්න විජයසිංහ...